自考怎么進(jìn)行論文答辯？論文答辯技巧有哪些？

自考考試的最后一輪是論文答辯，這是令很多人的頭疼的一個(gè)答辯，自考怎么進(jìn)行論文答辯？論文答辯技巧有哪些？下面，我們一起來(lái)看看吧。

1、熟悉內(nèi)容

作為參與論文答辯的學(xué)生，首先要對(duì)畢業(yè)論文的內(nèi)容有深刻的理解和全面的熟悉。這是為回答論文答辯委員會(huì)成員就論文的深度和知識(shí)提出的問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。對(duì)畢業(yè)論文的橫向把握就是所謂的“深刻理解”。但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“更全面的熟悉”和“更深刻的理解”，否則，會(huì)出現(xiàn)尷尬的局面。

2、圖表交錯(cuò)

任何一篇畢業(yè)論文，不管是文科還是理科，都或多或少地涉及到用圖表來(lái)表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能性，所以我認(rèn)為我們應(yīng)該有這樣的準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)意見(jiàn)的方式，也是調(diào)整論文答辯會(huì)氣氛的一種手段。特別是對(duì)于私人論文答辯委員會(huì)的成員來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間的傾聽(tīng)必然會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)證會(huì)的拒絕，不再接受和吸收你討論的內(nèi)容。這必然會(huì)影響你的畢業(yè)論文答辯表現(xiàn)。因此，在論文答辯過(guò)程中，應(yīng)佩戴插圖或其他類似圖表的媒介，以提高論文答辯的績(jī)效。

3、適度的語(yǔ)言流動(dòng)

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生為畢業(yè)論文答辯是第一次。大量事實(shí)證明，他們?cè)诋厴I(yè)論文答辯中往往語(yǔ)速越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清，影響畢業(yè)答辯分?jǐn)?shù)。因此，畢業(yè)答辯的學(xué)生在論文答辯過(guò)程中一定要注意語(yǔ)速，要快有慢，輕重緩急，不要像炮彈一樣轟擊聽(tīng)眾。

4、眼球運(yùn)動(dòng)

在論文答辯中，畢業(yè)生一般可以出稿、半稿或根本不寫。但是，不管是哪種方式，你都要注意自己的眼睛，讓你的眼睛經(jīng)常瞥一眼論文答辯委員會(huì)委員和會(huì)上的學(xué)生。這是你用眼睛與聽(tīng)眾交流的一種方式，讓他們對(duì)你的話題感興趣。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聆聽(tīng)時(shí)間較長(zhǎng)，難免會(huì)分散評(píng)委的注意力。在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)禮貌地用你的眼睛“拉”回他們的神，讓成員的想法跟隨你的想法。

5、肢體語(yǔ)言輔助

雖然畢業(yè)論文答辯與其他論文答辯相同，但適當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言有助于論文答辯，使論文答辯更有效。尤其是正確使用手勢(shì)語(yǔ)言，會(huì)顯得自信、有力、無(wú)可辯駁。相反，在論文答辯的過(guò)程中，如果你總是站直或低頭，即使論文結(jié)構(gòu)合理、主題新穎、結(jié)論正確，論文答辯的效果也會(huì)受到很大影響。因此，在論文答辯中，我們必須注意肢體語(yǔ)言的運(yùn)用。

6、時(shí)間控制

一般來(lái)說(shuō)，在正式的論文答辯會(huì)上，辯手有答辯時(shí)間要求。因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生要注意掌握論文答辯時(shí)間。應(yīng)大力控制論文答辯時(shí)間，并立即結(jié)束答辯截止時(shí)間。這樣看來(lái)，似乎是有備而來(lái)，內(nèi)容的掌握和掌握也很容易給論文答辯委員會(huì)的成員留下好印象。因此，在論文答辯前，要對(duì)答辯內(nèi)容的時(shí)間進(jìn)行估計(jì)。當(dāng)然，在論文答辯過(guò)程中靈活的減少或增加，也是論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該引起重視。

7、堅(jiān)持主題

在校園論文答辯中，經(jīng)常會(huì)有許多辯論者。因此，對(duì)于論文答辯委員會(huì)的成員來(lái)說(shuō)，他們不能全面了解每一篇論文的內(nèi)容，有的甚至不知道論文的題目。因此，在論文答辯的整個(gè)過(guò)程中，話題能否展開(kāi)，話題能否最終演繹，至關(guān)重要。此外，委員會(huì)成員一般很容易就論文的主題提出問(wèn)題。如果你能從頭到尾討論這個(gè)話題，會(huì)讓評(píng)委們思考清楚，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。

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